Ensayo 4
Los valores que se promueven en la educación básica
Introducción
Los valores que se promueven en la educación básica no pueden limitarse se tiene que aprovechar cada momento y situación para ampliar el aprendizaje y conocimiento de estos para poder formar un individuo integral en todos los ámbitos de su vida, en este ensayo se analizan ¿Cuáles deben ser los valores que se fomenten en la escuela primaria?
Desarrollo
Los valores son importantes en las vidas de las personas para que estas se eviten problemas y tengan una vida pacifica y progresiva, sin embargo de nada sirve aplicar solamente algunos valores en ciertos momentos y en otros ser totalmente una persona descortés.
Es necesario que en cada momento, con todas las personas y sin importar las circunstancias los valores sean aplicadas. Es por esta razón que en las escuelas primarias se debe brindar la posibilidad de conocer la mayor cantidad posible de valores para que puedan ser aplicados y no se limote a los más sobresalientes o a una cantidad limitada ya que entre mas se conozca y mas se tenga la oportunidad de conocer, aplicar valores. En la esuela primaria se deben promover absolutamente todos los valores que la sociedad ha establecido a través del tiempo y no se debe limitar ya que estos seria también una limitante en las vidas de las personas entre más conozca más los aplicara y se lograra el objetivo de lograr futuras generaciones que apliquen valores en sus vidas
Final
Conclusión
El conocimiento es ilimitado el ser humano tiene muchas cosas que aprender y que descubrir no lo podemos limitar a una cierta cantidad ya que no estaría completo su conocimiento, en el ámbito de lo moral es igual , la esuela primaria no puede limitarse al fomento de ciertos valores seleccionados, debo brindar la oportunidad de conocer y de fomentar todos los valores que sean posibles para lograr tener alumnos íntegros en todos los aspecto, que se desenvuelvan eficientemente en todos los aspectos de sus vidas.
Bibliografía
H. Congreso de la Unión (1993), “Articulo 3º Constitucional”, en Artículo tercero Constitucional y Ley General de Educación, México, Sep, p.p. 27-30, 49-53 y 80-82.
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Ensayo 5
Enfoque de Educación Cívica
Introducción
Los valores son indispensables en la vida de cualquier ser humano y por esta razón el gobierno se ha preocupado por que los niños de nuestra país cuentes con una materia especifica que aborde temas de valores en los salones de clase, esta materia tiene un propósito y enfoque especialmente diseñados para cumplir con el cometido por el cual fue realizado, en este ensayo se analiza, ¿Cuál es el enfoque de la materia de formación Cívica y ética en las escuelas primarias? Con la finalidad de dar a comprender las características que son necesarias cumplir en la enseñanza de formación cívica y ética para poder lograr el objetivo de formar niños con valores en todas sus acciones.
Desarrollo
Todos los maestros deben trabajar las clases de formación cívica y ética basados en el enfoque que marca los programas de apoyo para el maestro realizados por las instituciones educativas, ya que solamente basados en el enfoque que se ha establecido para la enseñanza de esta materia se pueden alcanzar los propósitos de la asignatura.
El enfoque consiste en que cada clase tenga un carácter integral; es decir que trate relacionar, interactuar e integrar el aspecto personal, social, educativo, en la que se requieran tomar decisiones que involucran una toma de postura ética o la formulación de juicios de valor. Esto quiere decir que para lograr que el niño aplique valores en todas las acciones de su vida cotidiana, se debe realizar una enseñanza que no solamente se limite a una hora de clase a la semana sino que trascienda en todos los ámbitos de la escuela y fuera de ella. En este sentido se integraran conocimientos, habilidades y actitudes. Se debe integrar el desarrollo de una experiencia global de aprendizaje que involucre la intervención de los cuatro ámbitos de formación: el ambiente escolar, la visa cotidiana de alumno, la asignatura y el trabajo transversal con el conjunto de las asignaturas. Con esto se lograra que los alumnos convivan y tomen decisiones y compromisos que los hagan desenvolverse favorablemente y constituirse una persona competente para la vida ciudadana, que es donde se aplica todo aprendizaje que es visto en las escuelas, ya que el propósito de la educación lograr que los niños entren eficientemente a la sociedad en la que viven.
Conclusión
La finalidad de conocer el enfoque de la enseñanza de la materia de formación cívica y ética es que al realizar correctamente la enseñanza de esta materia se lograran los objetivos de formar niños que aplique valores en todas sus acciones durante su vida cotidiana y solamente son la correcta enseñanza de esta materia se lograra lo que el país e instituciones de educación como gubernamentales reclaman de los futuros ciudadanos, se corre el riesgo de al no conocer correctamente como se debe dr la clase de formación cívica y ética se desvirtué los contenidos y metodología y no se logren los propósitos previstos en los programas realizados por la secretaría se educación, es por esta razón que debo estar informada de como impartir las clases mediante el estudio y análisis de los materiales de apoyo para el maestro que con anterioridad ya fueron elaborados por estancias de educación y en los cuales se nos indica como debemos trabajar.
Final
Bibliografía
SEP (1993), “Educación Cívica”, en Plan y programas de estudio. 1993. Educación básica. Primaria, México, p.p. 123-138.
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Ensayo 6
Cómo Educar en derechos humanos
El educar en valores puede ser apoyado paralelamente con el estudio y conocimiento de los derechos humanos ya que su reconocimiento hace sensibles ha las personas de valores muy importantes como la tolerancia y respeto hacia sus semejantes, en este ensayo se analiza la siguiente pregunta ¿Cómo educar en derechos humanos?.
Introducción
Desarrollo
El propósito de educar en derechos humanos es que se den a conocer a los niños que son los futuros ciudadanos del mañana para que los utilicen y para que también no vayan a ser razón de impedimento en que otras personas los utilicen, esto implica una serie de valores como: respeto y tolerancia hacia los semejantes.
Para realizar lo anterior primeramente es necesario que las personas encargadas de realizar esta enseñanza y educación sean poseedoras del conocimiento, lo acepten como verdadero, real e indispensable y por ultimo y el más importante es que los practiquen ya que en los aspectos de moral y ética la educación y enseñanza comienza con el ejemplo, no se podrá enseñar algo que no se realiza y que no se cree como file y fidedigno. Posteriormente se tiene que primeramente realizar un conocimiento de lo que se pretende educar pero este debe ser real y no vago alejado de la realidad, es decir, solamente teórico ya que en la realidad y practica es donde se aplicara tal conocimiento, así que debe estar basada esta enseñanza en ejemplos muestras, hechos reales , acciones que desde el principio dejen ver lo importante, necesario, y efectos que deja el actuar con base al respeto, conocimiento y aplicación de los derechos humanos en todas las situaciones que sean necesarias como un medio de actuar con valores y de evitar problemas innecesarios para tener una vida pacifica y sin conflicto alguno.
Conclusión
Educar en derechos humanos es importante ya que se da a conocer cuales son los privilegios que goza todo individuo ya que al reconocerlos sabrá que nadie se los puede negar y que tampoco el puede negarlos a otras personas y de esta forma se evitaran que se cometan injusticias con las personas, ya que el conocimiento es una forma de libertad. es importante primeramente reconocer la importancia de educar en derechos humanos para posteriormente realizarlo personalmente y después con los niños de las escuelas primarias, ya que toda educación comienza con el ejemplo.
Final
Bibliografía
Gil Cantero, Fernando (1994), “Cómo educar en derechos humanos”, en Cero en Conducta, año IX, núm. 36-37, enero-abril, México, Educación y Cambio, p.p. 44-67.
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Ensayo 1
La formación ética y cívica en la escuela primaria
Introducción
En la actualidad la sociedad exige que sus ciudadanos poseen valores en sus acciones que apliquen en todo momento en su vida cotidiana ya que son indispensables para vivir en armonía y paz que trae un progreso colectivo, es por esta razón que las instituciones educativas preocupadas por este aspecto muy importante, han diseña do programas especiales para que en las escuelas primarias se eduque a la niñez futuros ciudadanos con valores , en este ensayo se analiza ¿Cómo es la formación cívica y ética en la escuela primaria?
Desarrollo
Para que en las sociedades pueda haber un progreso, bienestar y paz es necesario que todos sus integrantes actúen con valores que eviten conflictos innecesarios. Sin embargo para que las personas adultas actúen con valores en sus vidas cotidianas tuvieron que haberlos aprendido desde pequeños y es por esta razón que los encargados de la educación de nuestra país se han preocupado por atender desde la educación temprana la formación de valores en los niños de educación básica.
Debido a la anterior necesidad nace en las escuelas primarias la asignatura de formación cívica y ética se encargada de fomentar valores en las acciones de los niños que serán el futuro de nuestra sociedad actual; se sabe que si se educa desde temprana edad se llegara a contar con una actitud positiva en la edad adulta. Es necesario desde la niñez ir formando los cimientos necesarios para que los adultos actúen bajo su propia elección y criterio con valores que les eviten problemas y los lleven a progreso y bienestar. La materia de formación cívica y ética es el espacio preciso para atender las situaciones de fomentar, enseñar y dar a conocer los valores que la sociedad exige para el bien personal y colectivo.
Final
Conclusión
En la esuela primaria la materia de formación cívica y ética es necesaria e indispensable para una formación integral del individuo, sonde no solamente contara con conocimientos sino que contara con las herramientas, habilidades y actitudes necesarias para desenvolverse en la vida cotidiana y pueda aplicar eficientemente los conocimientos que posee, ya que la educación y la cortesía abren todas las puertas y le brinda la posibilidad de progresar en su vida y alcanzar buenas aspiraciones que posea. Es importante que como futura maestra conozca la importancia y el propósito de la materia de formación cívica y ética para aplicar la materia de forma eficiente y lograr los propósitos que se pretenden.
Bibliografía
Básica y Complementaria del bloque III del programa de Formación Ética y Cívica en la Escuela Primaria I.
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Ensayo 2
La formación cívica y ética en la primaria
Introducción
En este ensayo se analiza como es y cómo deber ser la formación cívica y ética en la escuela primaria la igual de cual es su finalidad, basado en lo que dice la bibliografía básica y complementaria del bloque III del programa de Formación Ética y Cívica en la Escuela Primaria I.
Desarrollo
La enseñanza de la materia de formación cívica y ética actualmente esta presente en las escuelas primarias, con una hora a la semana para impartir el programa de la asignatura. Sin embargo esto no significa que solamente una hora al semana se hable con los niños de la primaria de valores y buenas acciones, para poder lograr el fomento de valores en los niños es necesario que la enseñanza de esta asignatura trascienda a todos los ámbitos de la escuela y fuera de ella ya que los valores no solamente se limitara a una cierta situación y momento en la vida de las personas sino que deben ser aplicados sin acepción de personas, de tiempo y circunstancia. La finalidad es muy importante lograr que los niños de las primarias presente niñez de nuestro país sea una futura generación de ciudadanos respetuosos y llenos de valores en cada acción que realicen para que lleven a nuestro país a un progreso y bienestar que nos brinde un bien colectivo y por ende personal. Lo anterior se puede lograr en la medida que se realice la clase de la materia de formación cívica y ética de forma eficiente, es importante que los maestros estén preparados para que no cometan errores que perjudique el objetivo planteado y se pierdan, para lograr los resultados esperados es necesario esfuerzo, dedicación, conocimiento, y preparación.
Final
Conclusión
La formación cívica y ética es y debe ser aplicada para lograr la finalidad de conseguir niños que posean valores en sus acciones y por ende tener futuras generaciones llenas se valores. Como maestra es importante conocer como es la actual enseñanza de la materia de formación cívica y ética, como debe ser y cual es su finalidad, mediante este conocimiento comprende la importancia de la asignatura obtengo una visión de cómo debe ser su enseñanza.
Bibliografía
Básica y Complementaria del bloque III del programa de Formación Ética y Cívica en la Escuela Primaria I.

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Ensayo 3
Actuar con valores
Introducción
Actuar con valores es indispensable en la vida de cualquier persona ya que esto le evita muchas situaciones problemática e innecesarias, que le traen beneficios personales, en este ensayo se analiza ¿Cuál es la impotencia de actuar con valores?
Desarrollo
Para actuar con valores primeramente la persona debe conocerlos y posteriormente reconocer su importancia, ya que se pueden conocer pero no apreciar y por ende no practicar, al reconocer su importancia se llega a la conclusión de que si se aplican se obtienen beneficios de los cuales se quiere ser participe, ya que todo beneficio trae acciones positivas para el individuo. Sin embargo a pesar de que el actuar con valores nos beneficia no toada la gente lo hace ya que no tienen este conocimiento o simplemente esto les es indiferente es por esta razón que desde niños las escuelas se preocupan por fomentar actitudes positivas en los niños y educar con valores para que de grandes por si solos y bajo libertad de decisión opten por relazar buenas acciones basadas en los valores que la sociedad ha establecido a lo largo del tiempo y que son indispensables para el bien personal y colectivo, ya que evitan problemas innecesarios y brindan oportunidades de progreso. Si se actúa con valores se esta actuando de una forma inteligente. Esto se pretende lograr en las futuras generaciones de la sociedad, es decir, los nuños que actualmente asisten a las escuelas y que se encuentran en edades tempranas aptas para recibir consejo y para apoderarse de estos como propios y reales, verdaderos y auténticos.
Final
Conclusión
El actuar con valores le trae a la persona muchos beneficios y le evita problemas. Como futura docente reconozco que en la materia de formación cívica y ética al igual que en cualquier ámbito de mi vida tendré que actuar con valores en todos los momentos y situaciones que se me presenten ya que seré ejemplo y de los niños que es6taran a mi cargo en la tarea de fomentar valores y para poder logarlo con éxito primeramente debo poseerlos y practicarlos personalmente.
Bibliografía
Básica y Complementaria del bloque III del programa de Formación Ética y Cívica en la Escuela Primaria I.

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